22年考研人数抵达了457万，比较上一年多出了整整80余万人，那么这些人都涣散到哪所院校了呢？修改教师收拾了40余所院校报名数据供我们参阅。

从上述数据可以看出四川大学是真的“火”起来了，抵达了43584人（不含推免，推免人数共2633人）。
本年不管是我国归纳实力强的原985工程大学，仍是没有名校光环的一般高校，2022年考研报考人数都有或多或少的添加。

考研如同越来越“困难”？
实际上考研难度取决于考生报考的院校、报考的专业。那么如何评价自个所报考的院校难度呢？要看以下几个方面

1、地址地域
比方，北京的高校，只需挂上“中心”或“北京”两字，那就比平等层次的其他学校分数高许多，至少是10-20分。上海、山东、湖北、河南的学校分数也比照高，都是分数高地，尽量避开。另外，从作业视点思考，不主张报考地处二三线城市的学校，因为结业后一般在学校地址城市作业，城市越小越晦气于打开。

2、复试分数线(院线)
看近三年的复试线，不是看均匀分，而是看不坚决规模，看趋势，是不是平稳。不平稳的学校要看上限。一般科研院所、军校简略呈现不平稳的情况。尽量避开不坚决大的学校。假定复试线处在一个相对高位，可是每年都很平稳，这样的学校的报考难度其实并没有愿望中的那么大；假定复试线一年比一年高，每年都在递加，必定是越来越火的学校，报考难度就很大，也不主张报考，对这类学校复试线的评价大约在本年基础上再叠加10-20分。

3、招生人数，招生人数越多，考试难度越小
若专业是干流专业，但招生人数少于5人，风险太大，即便分数线不高，也不主张报考(如果小众专业，可以思考)。因为招生人数少，可以还会扩招或缩招，假定命运不好，赶上缩招(比方2021考研海南大学多个专业在复试前暂时缩招50%或更多)，就不可了。

同一专业，假定一个学校招生4人，有40人报考，另一个学校招生10人，有100人报考，后一种情况更简略些。因为招生人数过少，有个概率在里边，比方复试时黑谁不黑谁，在招生人数少的时分操作的可以性更大。只需招生

人数多，公正竞赛的可以性更大，有猫腻的可以性更小。

一起，我们也可以参阅上一年的拟选择名单。看看统考人数跟招生人数是不是共同，意图是看推免是不是多，推免太多的话，竞赛就会很大。其非有必要看是不是有调剂生，有调剂就意味着第一自愿短少生源。

有些学校，例如华南师范大学，就在2021年拟选择名单里标明晰推免、一自愿以及校内/外调剂。假定没有标明就可以看考生编号，最初步几位代表报考院校，假定是调剂过来的，前面几位数必定和第一自愿的编号纷歧样。

4、专业课试题如何评价呢?
(1)假定是人文社科类的，在它的参阅书中能否直接找到答案。名词说明多的，简答题多的，难度必定低；而翻开型查询才能的标题比方论说题多的，难度必定高。有的学校的专业课试题就是查询才能的，主张不要报考， 因为答案没有一个公正的客观标准，这个标准掌控在出题教师手里。所以，假定发现一个学校的专业课查询特别活络，没有固定的答案和标准，在参阅书上根柢找不到答案，不要报考。这类学校即便下死功夫也不必定能考上。

(2)假定是理工类的，留心查询规模是不是跨越它参阅书意图规模。假定查询与科研课题有关的前沿内容，不在教材规模内，远远跨越了教材深度的需求，查询难度会很大，不主张报考。

有些学校是不发布试题材料的，那么我们也可以经过拟选择名单中的分数线分析。

具体来说就是假定拟选择名单里的高分许多，那就多半阐明试题难度不大，然后预算一下全体的均匀分，假定分数跨越国家线不是许多，那就意味着比照好考，假定远超国家线，那么就难考。(均匀分估量的有用运用规模是关于专业课不压分的学校)

5、专业课辅导书
若专业课是学校自立出题，必定要拿到真实的专业课辅导书。学校官网上发布的辅导书不必定是真实的辅导书，出题人/判卷人写的书才是真实的辅导书。主张经过刚考上的学长学姐可晓得到这些信息。

6、初试及复试专业课与本科学习的专业课比照。
假定内容接近，在专业课的温习上就不需要下很大功夫了。

晓得这些之后，你再回来头去审视自个想考的学校就不会那么严峻和莫衷一是了，必定要根据自个的真实情况联系数据进行分析。

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