??现如今已经不是那个大学生特别珍贵的年代了，就业越来越难，研究生相对于本科生来说，就业的竞争力更大一些，而且待遇也会更好一些。换个角度从就业率来看，硕士毕业生的就业率也比本科毕业生的就业率要高，所以说，硕士毕业的优势还是很明显的。

通过读研，我们的思维能力、理解能力、总结归纳能力、写作能力、记忆能力等学习能力都将得到升华; 我们抗挫折的能力，看待成败的人生态度，时间规划与管理能力等都将得到极大的提高或转变。这些能力的提高、态度的端正，对我们今后的人生是有极大的促进作用的。可以说，读研最大的收获，不是一纸证书，而是在过程中所获得的能力与收获的良好心态、态度和习惯等。

选择合适的专业和院校

1.考研选择院校要充分地根据个人能力来选择，除非你下定决心认定一个学校，就算二战三战也要上，那可以报考一些优秀的名校，除了这种情况，还是要根据自己的能力来选择恰当的学校。

2.还有的同学数学不好，这也是在选择专业和学校的时候需要仔细挑选专业学校的，如果认定自己无论怎么都学不好数学，那就果断的放弃，既然学不会，那就不要选了，否则你在一开始的选择上，就比别人差了一大截，如果你的专业逃避不了，必须学数学的话，那么建议你尽早开始准备数学这门课。

3.有的同学比较看重学校所在地地区，比如只想要选择离家近的学校或者是只想去江浙沪等发展较好的城市，那就要先了解你想要去的城市的学校有哪些，这些学校里有没有你想要考的专业，然后根据自己的情况来斟酌，收集相关学校和专业的资料，例如报录比，招生人数等，再进行判断，因为每一个人在选专业和学校时候，内心的需求和标准都是不同的，有的人非985或211不可，宁愿选择一个很难或者很冷门的专业，那就要考虑到这个选择的后果，选择冷门专业就要做好毕业后找工作难的情况，这需要根据个人判断来进行取舍。

专业课备考建议

①个人复习经验

333教育综合其实是四门课，教育学原理（约60分）、中国教育史（约30分）、外国教育史（约30分）、教育心理学（约30分），属于文科性科目，多半为记忆。在这四门课中，看分数就知道教育学原理考的最多，因此大家一定要对教育学原理的每个章节都要好好学习，千万不要抱侥幸心理，毕竟教育学原题的每一个章节都可以出题，个人建议对教育学原理学到融会贯通。

考研是应试教育中选拔人才的考试，所以答题时你的措辞一定要准确无误，书写工整，语言要准确的承载你要表达的信息，具有逻辑性，一般模式为总–分–总，先总述，再分述，最后进行总结。答题可以列出123条这种条理性。

切记：我国是中庸文化，考试让你答的内容一定都是既有优点，又有缺点，不能有所偏颇，这个主心骨得清楚，每个题都得答意义。

笔记整理：注意做笔记不是抄书，不是抄标题，而是寻找逻辑和关键词，考研老师在讲基础班的时候，一律是手写板书，不会做笔记的同学们也可以跟着老师搭建好框架，做好笔记。推荐同学们用A4大小的活页纸做笔记，方便大家后期添加补充和修改完善。建议同学们在每个章节的学习后，再次回顾笔记，并尝试根据框架笔记，复述知识点的内容。从基础班就开始做笔记，在之后的阶段中不断完善补充，可以大大节约时间，一本好的笔记，在后期的背诵过程中将会发挥巨大的作用。

802所考察的知识为学前教育学一本书。该书共12章，细小的知识点较多。建议学生反复看书列框架图。考察的体型有名词解释，简答题和论述题。其特点为：1 内容繁琐，细小知识点较多。2 题型较为固定，分别是名词解释，简答题，论述题。专业课复习策略应该是思维导图为线索，在看书的时候同时简单做点笔记，不要把书上内容大段大段抄下来，而是以点带面，简写各部分知识点和性质；以真题为重难点参照，更好地从实战中衔接相关重难点，从而对书上的内容做一个基本掌握，提高应试中的灵活运用能力。

②参考书单

专业课一

①教育学原理：

《教育学》，王道俊、郭文安编 人民教育出版社

②中国教育史：

《中国教育史》，孙培青编 华东师范大学出版社

《简明中国教育史》，王炳照等著 北京师范大学出版社

③外国教育史：

《外国教育史》，张斌贤、王晨副编 教育科学出版社

④教育心理学：

《教育心理学》，张大均编 人民教育出版社

《教育心理学》，陈琦、刘儒德编 高等教育出版社

专业课二：

802参考书：《学前教育学》，黄人颂，北京：人民教育出版社，2015年，第三版。